如何将个性发展融入课堂

虽然立博在线体育通常把学校和学习“硬技能”联系在一起，比如数学和科学, 它也是培养同情心和正直等“软技能”的温床. 这些属性(以及许多其他属性)是性格发展的基石——可以说是教育中最具形成性的方面之一.

通过培养这些积极的品质, 从学前教育到高等教育，学生和教育工作者都可以将性格发展融入各个层次的课堂. 帮助你实现个人成长 你的 课堂上，立博在线体育将讨论五个核心发展战略.

什么是性格塑造和发展?

人格发展教学指的是教育学生“尊重”等核心伦理价值观, 正义, 公民美德与公民意识, 以及对自己和他人的责任” U.S. 教育部. 当这些价值观出现在课堂上时，有很多方法来看待它们，但是 朱比利性格中心 & 美德性格发展研究中心将这一概念分为四类:

• 知识美德这些属性促进了批判性思维和对理解的追求. 想想自主性、好奇心、足智多谋和反思等性格特征.
• 道德美德——这些特征以伦理为中心. 这可能包括诚实、正直、同情和尊重等特质. 
• 公民道德——这些品质使一个人成为积极参与、对社会有贡献的一员. 考虑根植于社区意识、文明和邻里关系的特质.
• 性能值——这些美德帮助立博在线体育实现其他三类美德. 它们可能表现为动力、信心、团队合作或毅力. 

5种促进社会情感和性格发展的方法

学生可以在他们的个人生活中受益于这些美德 和 职业生涯, 他们对这些思想的理解始于学校的性格发展. 那么，如何在课堂上培养学生的性格呢?

There are numerous ways to introduce these vital skills to 学生 of all ages; here, 立博在线体育将涉及一些最常见的方法.

1. 做一个榜样

也许最重要的是，老师需要以身作则. 学生——尤其是年轻的学生——往往会模仿他们在老师身上看到的特质. 当你作为一个积极的榜样，通过示范美德的特点, 你为年轻的学生提供了一个一致的蓝图来复制.

教高年级学生时, 以身作则与其说是希望别人模仿，不如说是实践你所宣扬的. 如果你教了一个关于尊重的课程，但却没有表现出尊重, 你在传递道德美德的复杂信号. 

最终，你的责任是证明角色发展适用于 每一个人. 你可以通过指出社区中的其他榜样或庆祝表现出这些积极品质的学生来实现这一目标.

2. 促进目标设定

作为一种无形的品质，个人的改变很难衡量. 而不是期望学生朝着一些模糊的目标努力, 一起起草一套具体的目标. 下面是一些例子:

• 我要去上戏剧课来建立自信.
• 我将每个月在我的社区做10个小时的志愿者，作为一种为他人做好事的方式.
• 我会每天写日记，鼓励更深层次的自我反省. 

通过在年初设定现实的性格发展目标，并定期回顾这些目标, 你可以帮助学生评估他们的进步, 根据需要指导他们改变行为. 

3. 沟通清楚

确保每个人都在同一页上, 在年初就为角色发展设定明确的期望. 当学生表现出积极的性格特征时，祝贺并鼓励他们. 同样，强调他们本可以表现出更大责任的机会.

通过创造一个清晰沟通的环境, 各方都可以认识到他们的性格发展在哪里强大，在哪里可以改进. 记住:健康的沟通需要双向进行. 试着制定一个“门户开放政策”，让每个学生都有机会提供反馈. 

4. 鼓励志愿服务

作为“公民美德”支柱的主要例子之一，志愿服务经常被忽视. 对学生来说，参与社区活动是一种很好的方式，可以让他们有所作为，并锻炼各种各样的性格技能, 包括:

• 公民身份
• 同情
• 感激之情
• 弹性
• 足智多谋
• 服务

作为一名教育者, 你可以利用你的关系为当地社区和学校社区的学生组织志愿服务的机会. 

5. 布置相关阅读

如果你对自己教授性格发展的想法感兴趣, 没关系，你不用一个人做. 事实上，即使你试过也做不到. 整体角色发展需要来自多个不同角度的输入. 

考虑到这一点，寻找方法将成长导向的文学融入到你的课程中. 寻找与课程和性格发展相关的书籍和文章. 从不同的声音中学习文学资源是避免个人发展一刀切的好方法. 

人格发展教学的重要性

性格发展对所有年龄和专业的学生来说都是一项关键技能. 而坚强的重要性 品格教育 被吹捧了几十年, 在认识到这一需求方面，有些机构确实非常出色. 这些都是你应该寻求指导和培训的学校. 

取 中北书院例如:. 学院已与科恩家庭基金会合作，以促进社会, 情感, 以及员工的道德能力, 学生, 社区成员. 他们的共同使命是激发新一代学生在各种环境下拥抱好奇心和成长. 

请求的信息 学习如何 品格发展计划 是立博在线体育创造一个蓬勃发展的学习者和领导者网络的众多方式之一吗.

向教育工作者提出的问题: 

• 你如何在课堂上鼓励性格发展?
• 学生最需要培养的性格特征是什么?
• 性格发展如何在课堂上帮助学生?
• 性格发展如何帮助毕业后的学生?
• 角色发展对你来说意味着什么? 

来源:

朱比利品格与美德中心. (2017) 学校品格教育的框架. 检索自2022年1月27日 http://www.jubileecentre.ac.uk/527/character-education/framework 

品格教育... 立博在线体育的共同责任. (2005年12月20日). U.S. 教育部. 检索自2022年1月27日 http://www2.ed.gov/admins/lead/character/brochure.html